L’ancien patron de Google France révolutionne la formation professionnelle à travers les MOOC

LA NOUVELLE ÉCONOMIE INTERVIEW

Jean-Marc Tasseto, cofondateur de Coorpacademy : « Le vrai sujet, c’est la formation permanente des indépendants, mais aussi des salariés des PME et des TPE. »

Il faudra vous habituer à entendre parler des MOOC (Massive open online course) car c’est la grande révolution de l’Internet : le développement des cours académiques en ligne. Adapter les MOOC aux entreprises, tel est le pari de l’ancien patron de Google France avec Coorpacademy. Lancée l’année dernière et déjà utilisée par de grands groupes, cette plate-forme vient de lever 3,2 millions d’euros. Ainsi, après s’être financée sur des fonds propres pendant environ un an et demi, l’entreprise vient de recevoir un appui financier de 3,2 millions d’euros de la part des fonds d’investissements NextStage et Debiopharm. Elle entend mettre à profit ces capitaux pour recruter du personnel et étendre sa présence à l’international afin d’élargir sa base actuelle de 200 000 utilisateurs. La société compte parmi ses clients de grandes firmes comme Bouygues Telecom, Renault, Pernod Ricard, SFR ou GDF Suez et elle a affiché un chiffre d’affaires de 2 millions d’euros pour sa première année d’exercice. Le département recherche et développement est basé à Lausanne en Suisse. Au-delà de la baisse des coûts des formations, le défi de Coorpacademy vise à rendre les cours ludiques et à les personnaliser pour les employés, afin qu’ils puissent les commencer à partir de leur niveau d’acquis. Le déroulé des cours peut également évoluer en foncton des retours formulés par les utilisateurs. Jean-MarcTasseto nous a accordé un entretien exclusif pour nous parler de la révolution des MOOC dans la formation professionnelle.

L’Hebdo-Bourseplus : Vous avez lancé Coorpacademy sur la base des MOOC. C’est le principe de l’enseignement à distance et on peut comparer cela à la diffusion de documentaires axés sur une thématique particulière. Vous allez adapter les MOOC à l’univers de la formation professionnelle. Est-ce le concept de Coorpacademy ?

Jean-Marc Tasseto : Oui. Pour compléter votre présentation des MOOC, le plus important est l’aspect massif et ouvert des cours. Les MOOC sont nés sur les campus universitaires et ils adressent des centaines de milliers, ou des millions, d’étudiants. Toutes les thématiques sont couvertes. Par exemple, la Khan Academy a 10 millions d’apprenants et je suis actuellement un cours sur l’histoire de la Révolution française. J’ai également suivi un cours de mathématiques sur le calcul différentiel de vitesse… Ce sont des sujets de culture générale ou très techniques. Ce que nous essayons de faire, c’est transposer dans les entreprises ces protocoles pédagogiques et cette expérience massive en ligne.


Le domaine de la formation professionnelle est pourtant bien différent de celui de la culture grand public. Par exemple, pour un cours sur la Révolution française, on part du principe que tous les élèves ont le même niveau. Si vous êtes plus cultivé que d’autres, vous redécouvrirez des choses que vous saviez déjà… En revanche, dans la formation professionnelle, chacun, selon son âge, a un niveau totalement différent de celui de son voisin et la culture d’entreprise est elle aussi très différente. Comment vous adaptez-vous à ce besoin de personnalisation ?

C’est une question centrale. La révolution dont on parle est d’abord une révolution du protocole pédagogique. C’est encore plus flagrant dans le monde de l’entreprise, mais cela s’applique aussi au monde scolaire et académique. Chacun d’entre nous a une capacité cognitive, un contexte, qui fait qu’il devrait apprendre à sa vitesse propre. C’est particulièrement évident dans le domaine de l’entreprise. C’est pour cette raison que nous avons développé une plate-forme technologique qui délivre un protocole pédagogique. Nous avons implémenté sur cette plate-forme ce que l’on appelle la pédagogie inversée. Par exemple, nous allons suivre un même cours sur un moteur de recherche. Mais comme on va passer par des questions, si vous savez répondre, il n’y a pas de raison pour que vous vous arrêtiez et vous passerez très vite à la question suivante. En revanche, si je bute sur la première question, je vais apprendre à partir de cette première question. Le protocole pédagogique inversé consiste à apprendre à partir de ce que l’on sait déjà. Là, on retrouve des éléments d’hyper individualisation puisque, particulièrement dans le monde de l’entreprise, nous ne savons pas tous les mêmes choses.