La vidéo : un moyen efficace pour l’accompagnement scolaire.

LA NOUVELLE ÉCONOMIE INTERVIEW

Caroline Herman, directrice du marketing de SchoolMouv : « Nous voulons aller de plus en plus vers l’individualisation de l’apprentissage. »

SchoolMouv, solution d’accompagnement scolaire en ligne des 11-18 ans, a récemment annoncé sa deuxième levée de fonds, d’un montant de 2,5 millions d’euros, auprès de M Capital, Matmut Innovation et Swen Capital Partners. Revendiquant accompagner plus de 2 millions d’élèves, la plate-forme souhaite ainsi devenir l’outil pédagogique le plus innovant et intuitif du marché pour faciliter l’apprentissage et la réussite scolaire. Forte de sa première levée de fonds en 2016, qui a permis de financer la production du contenu et de monter une équipe technique pour créer des cours de collège et de lycée, la start-up compte aujourd’hui plus de 35 000 enseignants sur sa plate-forme. Ce deuxième tour de table amorce un nouveau tournant pour l’entreprise, qui a l’ambition de devenir leader du marché. Cette récente opération lui permet de développer ses offres et son service avec notamment la création d’exercices interactifs accompagné d’une couche de jeux.


L’Hebdo-Bourseplus : Qu’est-ce qui vous différencie des cours en ligne traditionnels ?

Caroline Herman : L’ADN de SchoolMouv, c’est de proposer un produit pour les élèves, conçu par des élèves. L’histoire de SchoolMouv se confond avec celle de Shannon Picardo, créateur de l’entreprise, qui a eu cette idée au moment où il passait son bac. Il souhaitait trouver sur Internet une solution qui pouvait compléter ses cours, lui permettre d’approfondir des notions qui n’étaient pas forcément bien assimilées pendant sa scolarité et, comme il n’a pas trouvé ce qu’il voulait sur Internet, il a décidé de créer un produit. Aujourd’hui, nous accompagnons plus de 2 millions d’élèves en France, du collège au lycée. Nous nous différencions en étant un produit réellement tourné vers la vidéo, puisque nous avons plus de 700 vidéos qui balaient le programme de la sixième à la terminale. Il faut savoir que la vidéo est aujourd’hui le média le plus consommé par les jeunes : donc, nous nous différencions en proposant quelque chose de ludique, d’innovant et qui parle aux codes des adolescents.

C’est vraiment l’ADN autour duquel SchoolMouv s’est construit et, aujourd’hui, un lycéen sur deux connaît SchoolMouv en France. Notre taux de pénétration est très fort et nous nous développons maintenant sur la cible du collège. Vous évoquez d’autres services : nous nous différencions ainsi et nous ne proposons pas de faire intervenir un professeur particulier pour aider l’élève à faire un devoir. Dans notre solution, l’élève est autonome dans son apprentissage et il a accès à ses ressources et à son programme 24 heures sur 24, sur mobile et ordinateur, ce qui permet un apprentissage qui se fond complètement dans ses habitudes de consommation en termes de médias. Cependant, nous n’occultons pas complètement le côté humain, puisque nous proposons une option qui s’appelle « Pose ta question à un professeur » par laquelle les élèves accèdent à des professeurs particuliers qui répondent à leurs questions pendant les heures des devoirs. C’est une option 100 % en ligne.


On entend formuler beaucoup de critiques de la part des experts en neurosciences sur les dangers de la vidéo en ligne, qui ferait baisser la concentration des élèves. Qu’en pensez-vous ?